创新研发

赣榆区中小学教育教学创新年实施方案

来源:http://www.agyayou22.com 责任编辑:ag88环亚娱乐 2018-10-16 21:39

  为进一步提高学校管理水平,以创新驱动教育教学改革,促进全区教育高质发展,根据《赣榆区教育教学质量提升计划(2017—2022年)》精神,2018—2019学年度在全区中小学开展“教育教学创新年”活动。现结合工作实际,特制定如下实施方案:

  以提高教育教学质量为核心,在教育教学规范年取得成果的基础上,以高效课堂建设为抓手,深入推进教育教学质量提升“五大工程”。创新教学理念,优化教学策略、改进教学方法,释放师生潜能;加大“阅读·写字·演讲”三项工程的实施力度,切实提高学生的核心素养,为学生的未来发展奠基。

  通过开展“教育教学创新年”活动,着力在教学管理、高效课堂、校本教研、质量评价和三项工程等五个方面营造充满活力、科学高效的推进工作机制;优化教学管理策略,提高课堂教学效益,增强校本教研实效,发挥评价的激励作用,把“三项工程”不断推向深入,努力形成科学管理、高效运转的教育教学工作格局,推动全区中小学教育教学质量稳步提升。

  1.制度管理原则:制定并完善学校教育教学管理制度,坚持制度面前人人平等。规章制度一经建立,学校领导要带头执行,师生要严格遵守。用制度规范学校的管理行为、教师的教学行为以及学生的学习行为,促进学校管理规范化。

  2.创新驱动原则:以创新催生动力,靠改革激发活力。“教育教学创新年”旨在充分激发全区教干、教师的智慧,调动广大教干、教师投身教育教学工作的积极性和创造性,充分开发学生的学习潜能,提升学生的学习效果。

  3.科学精细原则:坚持质量第一,遵循教育规律,提高管理及决策的科学性,细化过程落实,坚持结果与过程并重,不断提高学校精致化管理水平。

  以加强学校教学常规管理为重点,坚持向管理要质量,进一步提高全区中小学管理水平。一要创新管理理念和监控制度,走“内涵式”发展道路,坚持推门听课,实施学校教学管理实况随机抽检制度;二要健全管理制度,落实管理责任,加大巡课力度,以规范管理保障和促进教学质量提升;三要转变管理方式,强化服务意识,树立以人为本的学校管理思想,全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务;四要提升班子办学能力,学校领导要加强自身建设,树立先进办学理念,掌握先进管理方法,遵循教育规律,勤于管理、严格管理、科学管理,努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。

  各校要不断创新校本视导方式,坚持周查月报双视导制度;坚持量化评估备课、作业、课堂教学制度;坚持学科领导责任制度,及时发现问题,研究对策;局教研室将加大视导力度,采取常规视导与推门听课、随机抽查相结合的方式,加强常态管理与监控,经常性地对教师教育教学常规实施情况进行督查,促进教风转变;不断优化学生作业布置,减轻学生过重的作业负担,提高作业质量。

  本着充分激发、调动教师工作积极性原则,建立完善校本教学绩效考评制度,从教师的工作态度、工作量、教学质量,把学生测评、同行测评、备课检查、课堂教学效果、团队合作与个人考核相结合,多维度考核教师的工作实绩,将教师业务绩效考评与教学质量挂钩,坚持教师业绩考评与日常教学行为挂钩,坚持教师考评与教学常规考评挂钩。

  各校要在课堂教学改革取得初步成效的基础上,进一步提高、升华校本课改主题。校本课改主题要与学校办学文化相结合,与教育发展整体规划相结合,与师生共同认同相结合。

  各校要在校本教学方法和教学风格的基础上,提炼出更加符合学校生源实际的校本教学范式。校本教学范式要基于课程标准的要求,基于核心素养提升的要求,基于师生共同发展的要求。

  基于学校实际教育教学情况和教学资源,传承和发扬学校课改特色,依托全市“释放师生潜能的课堂”理念,以变革教学方式为关注点、以提高教育教学质量为落脚点、加强高效课堂策略研究,促进教师和学生双向成长,实现学校内涵发展,质量提升。

  务实高效的校本教研必须直面教学问题,凝聚集体智慧,探寻问题解决之道。校本教研要在丰富性和实践性上有创新之处。

  校本教研主题要立足学校教学实际,基于“课程、课堂、课题”三维关系,从寻找课程的基本价值出发,以课堂实施为基本载体,以微课题研究为基本着力点确立校本教研主题。校本教研主题要聚焦学校课改主张,促进师生发展。

  学校要抓好顶层设计,强化专业引领,校本教研要在务实、求真的前提下追求有效,要在传统校本教研方式的基础上创新形式,借助教学反思、临堂会诊、课例研讨、专题研讨、示范观摩、视频会诊、网络教研等方式,聚焦课程改革的真问题、师生发展的真需要,丰富教研内容,激发教师的参与度,切实增强校本教研的实效性。

  校本教研要在内涵上进一步深化,内容应有针对、有价值,要专题化、微格化、系统化,宁波消防宣扬分队现身街巷 教授路人防火技术环亚a使之真正成为教师专业化成长的平台。各校要借助主题鲜明的教研活动调动教师参与校本研究的热情,通过亲身体会、主动参与、互动研讨、集思广益,以平等对话,引发心灵交流、思维碰撞,让教师的教学理念得以升华,教学能力得以提高。

  科学制定校本教育教学质量评价方案,精准剖析每个班级学业质量的存在状态,精准剖析每个学科学业质量的存在问题,精准定位每个学科、每个班级学业质量进退和变化曲线,在精准剖析的基础上将学业质量与教师绩效考评紧密结合。

  建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度,充分发挥考评的导向和激励功能,调动并激发广大教师的工作积极性和创造性。考评的主要内容应包括教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面,努力将教学质量与教师年终考评挂钩,将学生的全面发展与教师绩效挂钩。

  学校要想方设法调动广大教师的工作积极性,尊重每一位教师的劳动,尊重每一位教师取得的进步,尊重每一位学生获得的发展。

  ⑴切实培养教师的职业幸福感。一是让教师在学生进步过程中感受幸福;二是让教师在和谐团队建设中分享幸福;三是让教师在自身发展历程中回味幸福。

  ⑵建立科学的奖惩激励机制。一是要及时发现教师的优点、业绩,并加以记录;二是以多种方式对教师的优点、业绩加以认可、鼓励和褒奖;三是建立奖励机制,健全完善各项奖惩制度。

  ⑶满腔热忱地关心教师。一要坚持从严治教与从优待教;二要加强教学合作与情感交流;三要注重人文关爱与改善民生。

  “三项工程”的深度开展必须始终聚焦学生核心素养发展,全面提升全区中小学教育教学质量和育人品质。新学年“三项工程”的推进工作要在取得成效的基础上,进一步创新策略,拓展资源,放大效应,鼓励学校开展“三项工程”活动周、对外开放周等活动,向“赣榆区三项工程微信平台”提供更多优质素材。

  1.丰实学生的阅读材料。多渠道、多角度丰富学生的阅读资源,图书室藏书按要求不断更新,让学生好读书,读好书,追求综合素养提升。

  2.优化课前三分钟演讲。课前三分钟演讲要常态化,变几个同学的演讲为全部学生都能积极参加的活动;教师要积极主动备课,精心选择演讲主题,适时加强演讲指导,让每一位学生都参与演讲。

  3.创新学生书写展评形式。为学生书写提供更多展示平台,关注学生书写的姿势和良好习惯的养成,及时评价学生的书写质量,全面提升书写的育人效果。

  4.深入探寻阅读指导策略。充分发挥教师在阅读过程中的指导作用,学校要成立阅读指导核心备课组,引导学生读名著、讲故事,读名著、析人物,读名著、习语言,读名著、明事理,为学生的人生奠基。

  1.宣传动员。召开动员会议,对活动进行全面部署,大力宣传“教育教学创新年”活动的重要意义、总体要求和主要内容,形成宣传声势、我的附近有什么电子工厂在招工招聘。营造舆论氛围。

  2.制定方案。结合校本实际,制定开展“教育教学创新年”活动实施方案,明确活动的具体步骤、活动内容,确保活动有序开展。各中小学于9月底向区教育局教研室上报本校“教育教学创新年”活动实施方案。

  3.学习讨论。组织教师认真学习文件精神,开展“教育教学质量提升”主题讨论,明确“教育教学创新年”活动的目的、意义、内容和要求,提高教师的思想认识,引导人人自觉参与活动。

  1.锐意改革。树立创新发展意识,以加强学校教学常规管理为重点,以提升教学质量为核心,坚持向管理要质量,创新管理理念,走“内涵式”发展道路,勇于担当作为,锐意改革创新,不断提高学校的整体办学水平。

  2.务求实效。立足精致管理,高质发展,弘扬求真务实之风,针对小学、初中、高中各学段教育规律和教学特点,针对有利于学生核心素养养成及学校教育教学质量提升等关键环节,制定科学的、易于操作的教育教学创新年实施方案。

  3.因地制宜。落实规范教学常规、教学管理、质量评价、学生素养养成、分段差异管理等各项举措。小学阶段关注学生习惯养成、学校特色发展;初中阶段关注学生个性发展、学校内涵建设;高中阶段关注学生有效德育、学校多样发展。从而引领学生成人成才,推动学校多样化发展。

  1.加强指导。局教研室将加强“教育教学创新年”活动的检查与指导,帮助学校明确创新年的工作要求,指导学校依据校情开展相关活动。同时,尊龙现金娱乐一下下载总结推广优秀学校的管理经验,指导薄弱学校落实整改措施,确保活动取得实效。

  2.强化督查。区教育局教学质量建设领导小组将组织教育教学专项督查组,或结合视导工作,采取定期检查和随机抽查的办法,对各中小学开展“教育教学创新年”活动情况进行巡查,促进学校教学管理科学化、规范化。

  认真总结“教育教学创新年”活动开展的主要做法、基本经验、实际成效,并于6月底向教研室上报“教育教学创新年”活动工作总结,同时,区教育局将召开“教育教学创新年”经验交流会,总结推广成功经验、做法,表彰一批创新活动扎实、教学质量提升显著的先进学校。

  ㈠统一思想、提高认识。充分认识开展“教育教学创新年”活动的重要意义,把开展“教育教学创新年”活动与深化教育领域综合改革结合起来,紧紧围绕我区教育改革发展的大局和今年教育工作的重点,通过创新活动,激活教育内部改革发展活力,调动广大教师投身教育事业的热情,促进我区教育教学高质发展。

  ㈡加强领导、精心组织。学校成立“教育教学创新年”活动领导小组,切实加强对“教育教学创新年”活动的组织领导,认真研究制定活动实施方案,明确工作职责和任务,不断加大督促检查力度,把促进学校创新发展的各项任务落实到年级、学科组和教师。

  ㈢狠抓落实、务求实效。把动员全体教师参与“教育教学创新年”活动作为教育发展的重大举措,充分调动他们的积极性和创造性,使全体师生明确学校的质量提升方向、发展定位,增强主人翁意识,确保活动取得实效。